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          宗教教育

          宗教研究系的目标是内在联系的座右铭学校从使命宣言:“参加在基督里所有的东西”(以弗所书1:10)

          在付诸实践的座右铭,该部门正在参与教会的使命,自觉在信仰给下一代支持家长和教区交作业有一部分重要的发挥。经过洗礼的年轻人被赋予新的身份:

          *他们是为神或父亲的女儿;

          *一个兄弟或耶稣的妹妹;

          *圣精神的寺院;

          *和基督教社区的成员。

          使成长中的孩子实现自己的身份是基督徒教育的任务。 ESTA发生在家庭(家庭catechises),在学校和教区(通过礼仪,尤其是圣体圣事的庆祝活动)。

          父母,在洗礼仪式上表示,有信心的第一任老师。这两个教区和学校可如果他们建立对什么是在家里只提供真正有效的他们的角色。家长的承诺是对我们年轻人的首要的和最有效的影响。或许它然而,有时两个教区,更尤其是学校可能必须提供所缺乏的。

          这是非常重要的注意,宗教研究部门不提供的所谓学校的天主教精神的总和。关于ESTA的路过的校风不仅仅是宗教研究部门的工作大。这就是为什么这种精神必须在整个学校生活和课程是明显的原因。在这样的使命宣言承认,整个学校社区应该是在祈祷和祭祀等活动包括增强学校的精神生活。该部门的职责是领导和激励在这方面。以同样的方式,机会圣餐与和解的圣礼的庆祝活动,并参加务虚会和回忆的日子责任不只是该部门的,但工作人员的所有成员的道德,社会工作人员和发展的责任年轻人在我们的照顾。

          同时,宗教研究部门在支持和明显的,并鼓励信仰他们的个人旅程每个学生一个特定的角色。该部门力求在主场以补充宗教教学和牧区提供了完善的知识每一个学生和教和罗马天主教教会的做法的理解,并涉及什么传授给他们的生活多信仰和多元文化我们生活的社会中。

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